Уважаемые коллеги, ученики, родители! Я рада приветствовать Вас в моем блоге. Здесь Вы найдете учебный и познавательный материал по русскому языку и литературе, а также по организации классной и внеклассной работы.
воскресенье, 28 октября 2012 г.
К/Ф "А.С.Грибоедов. Ослепительно короткая жизнь"
Приглашаю к просмотру кинофильма "А.С.Грибоедов. Ослепительно короткая жизнь". Авторы исторического расследования постарались не только представить зрителям всё богатство личности и души поэта и дипломата А.С. Грибоедова, разобраться в сложной международной ситуации на Ближнем Востоке в начале 19-го века, где сошлись интересы Российской и Британской империй, но и по-своему приоткрыть завесу над тайной его гибели.
А.С.Грибоедов "Горе от ума"
Предлагаю познакомиться с театральными постановками пьесы А.С.Грибоедова "Горе от ума". Сравните,как исполнен последний монолог Чацкого, оцените игру актеров, точность воплощения ими характера главного героя пьесы.
Малый театр (постановка 1952 года, в роли Чацкого Михаил Царев, смотреть с 02:19:00).
Малый театр (постановка 1977 года, в роли Чацкого Виталий Соломин, смотреть с 02:47:15).
Театральное товарищество О.Меньшикова(постановка 2000 года,часть 2, в роли Чацкого Олег Меньшиков, смотреть с 01:10:00).
пятница, 12 октября 2012 г.
План анализа лирического стихотворения
Примерный план анализа лирического произведения
- Кем и когда написано стихотворение?
- Какие жизненные события легли в его основу. Центральная тема стихотворения. Многоплановость.
- Жанровые особенности стихотворения (элегия, баллада, исповедь, размышление, обращение к ……. и т д.). Тематическое разнообразие лирики ( пейзажная, философская, любовная, вольнолюбивая и др.)
- Главные образы или картины, созданные в стихотворении.
- Внутреннее построение стихотворения, его лирический герой. (Лирический герой хоть и отражает личные переживания и ощущения автора, но это не вполне поэт. Это внутренний образ – переживание, в котором отражается духовный мир человека, характерные черты людей определенного времени, класса, их идеалы).
- Основные интонации стихотворения, чувства поэта и лирического героя.
- Особенности построения: единое целое, деление на части, главки, строфы; соединение образов, картин стержневой линией, мотивом, лейтмотивом, чувством поэта или лирического героя.
- Средства поэтического языка ( изобразительные средства языка, особенности лексики ). Звуковая и ритмическая организация лирического текста, с помощью которых создаются картины, образы, передаются мысли и чувства поэта или его лирического героя – внутреннего повествователя. Художественные средства: аллегория, метафора, гипербола, гротеск, сравнение, эпитет, оценочная лексика, антитеза, символ, деталь. Особенности лексики: бытовая, народная, разговорная, приподнятая, торжественная, высокая и т. д.). Некоторые композиционные приемы : пейзаж, деталь портрета, бытовая деталь, образ-символ, диалог, монолог, звуки, звукопись, цветовая гамма, свет, музыкальность, традиционные элементы композиции и т. д. Синтаксис: многоточие, восклицания, риторические вопросы, способ стихосложения.
- Смысл названия стихотворения. Адресат поэтического послания. Если возможно – идея стихотворения
- Значение стихотворения для его современников, для сегодняшнего читателя. Общечеловеческая значимость стихотворения.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)